orthophonie,à quel age?

salut,

je voudrais savoir à quel àge vos enfants ont commencé l'orthophonie,manon va avoir 18 mois et on a le premier rdv le 16 decembre
je trouve que ça fait tot parcequ'elle ne veut pas répéter des mots ou des sons,alors j'ai du mal a imaginer ce qu'elle va faire!
je suppose aussi que cela signifie que manon a du retard là aussi!

Ma fille a commencé à 3 ans 1/2. La pédiatre à l'hôpital ne voulait même pas, disant qu'elle était trop agité pour que ce soit utile. Nous sommes passés outre son avis, et nous avons bien fait. On aurait même du commencer avant.
En fait ma fille adore ses séances car elle est le "centre du monde" pendant 1/2 heure.

Pour mon fils de 17 mois, je pense qu'on en passera par là aussi. Il babille dit "maman" mais ça s'arrête là. Comme on va voir le neuro-pédiatre jeudi je lui poserai la question, et j'en parlerai à l'orthophoniste aussi pour avoir son avis.

Bonsoir,

Je crois que tu as surtout une idée très biaisée de ce qu'est l'orthophonie

L'orthophonie ne se limite certainement pas aux problèmes d'articulation et de prononciation.

L'orthophonie traite de la communication dans son ensemble. Très tôt l'enfant peut apprendre les interactions, toi-moi-toi par des jeux de balle et d'échange, qui sont les prémices de la communication, apprendre à porter son attention sur un sujet, à partager son attention...

Anaël a commencé l'orthophonie à 20 mois. Il a commencé par une méthode globale de réorganisation neurofonctionnelle, puis ensuite est venue le côté plus langagier : catégories des objets, construction spatiale (dessus-dessous-dedans-dehors), ... Et nous commençons à travailler réellement la prononciation que depuis 3 mois avec la Dynamique Naturelle de la Parole (DNP) qui est une méthode que je trouve ludique et qui convient très bien à Anaël qui est très tactile.

Pour mes problèmes perso, je travaille la respiration, la voix et la déglutition, le chant avec mon orthophoniste...

Donc n'aies pas d'a priori, l'orthophonie c'est vraiment bien plus et bien mieux qu'une séance de rabâchage de mots...

alors tout à fait...l'orthophonie ne se limite pas à répéter des mots....

pour parler il faut aussi des prérequis.....alors on peut bosser dès la naissance là dessus...

souvent à cet âge on va faire une guidance aux parents....et non des rendez vous réguliers avec l'enfant qui à 18 mois est encore trop petit pour une prise en charge de ce type...

mais l'ortho va pouvoir te donner des conseils....et te montrer des petits exercices à faire ....

c'est une très bonne chose de faire cela dès maintenant !!!!

c'est mon seul regret avec Chloé...ne pas avoir fait cela plus vite.

On a commencé vers 12 mois, de manière un peu irrégulière mais c'était plus en raison de notre mode de vie que de l'âge de garance (ortho venant du Liban à Damas une fois par mois) et à notre retour en France, quand garance avait 22 mois, elle a commencé à y aller deux fois par semaine. Je te mets en MP un des premier compte-rendu que j'ai relu il y a peu, tu verras elle ne parlait pas.

Il peut y avoir aussi une prise en charge de l'oralité, la déglutition...

merci doro pour ton mp,avec manon c'est tout à fait ça,elle n'entre pas en interaction avec les jouets ou les personnes,c'est comme si rien ne l'interressait!

je savais pas que l'orthophonie c'était aussi ça.
j'aimerais bien qu'on communique toutes les deux et avec le papa aussi,qu'on fasse des grimaces,qu'on se tire la langue...
la verbalisation ,j'essaie de pas trop y penser,elle a régressé ,depuis qu'elle se déplace à 4 pattes il y a juste "na" 2ou3 fois par jour et c'est tout!
la motricité doit certainement lui demander trop d'éffort pour faire autre chose

mais je reste quand meme inquiète et un peu déçue de m'apercevoir que son retard ne se limitera pas à sa motricité.

émilie

maman de manon,née le 21 juin 2010,hypotonique,non diagnostiquée

oui parfois l'hypotonie n'est finalement que la pointe émergée de l'iceberg.....

mais bon ... c'est une bonne chose de l'aider dès maintenant car elle encore bien petite.....

et puis le langage c'est aussi une affaire de motricité..... vous verrez bien comment cela progresse....

salut,

on a commencé les séances d'orthophonie et je dois dire que c'est pas terrible!
je trouve meme que son retard de language et de compréhension a dépassé son retard moteur.

l'ortho essaie de la stimuler au niveau fascial mais rien à faire,manon est complètement désinterressée
_souffler sur une plume,elle s'en fout,la jette
_souffler dans une flute,essaie meme pas,jettée
_copier un bruit,un son,une grimace ,s'en fout
_écouter des cri d'animaux,des bruits,s'en fout totalement
_tambour,piano,jetté
-reconnaitre une image,s'en fout
en fait tout ce qu'on lui donne meme si on lui montre,elle le regarde et le jette
à la maison,c'est pareil,la seule chose qu'elle dit c'est "ta"quand elle pointe du doigt et "ovoir"pour salut
je lui décrit en parlant fort et lentement ce que je fais avec elle mais ça va pas mieux
l'orl dit qu'elle entend moyen et qu'il faudra voir si il y a des progrès après la pose des diabolos cet été.

l'orthophoniste s'est excusé gentillement et m'a dit que pour le moment manon n' était pas réceptive et qu'elle ne la reverrait que pour ses 2 ans,donc dans 4 mois
je la comprends,donc je continue à faire juste des stimulations dans sa bouche.

je trouve pas qu'elle entend mal car elle cherche le chat quand il miaule;par contre j'ai bien l'impression qu'elle a un retard de "compréhension"(pour pas dire mental)ou d'autisme.
elle n'appelle pas le matin dans son lit et n'aime pas qu'on joue avec elle.
enfin peut importe,il y a quelque chose qui cloche!

j'espère que manon va s'ouvrir un peu parceque sinon on va pas pouvoir faire grand chose en orthophonie...


émilie,


maman de manon,née le 21 juin 2010;hypotonique,non diagnostiquée

mais avant de passer à la suite il faut déjà stimuler la base....et aussi la communication....et c'est souvent à cela que sert l'orthophonie avant l'âge de 3 ans....

enfin....tu devrais trouver une orthophoniste padovan.....c'est clair qu'on ne peut pas prendre en charge un enfant si petit de la même façon que les grands et je me demande si l'ortho que tu as vue a l'habitude des petits

pourquoi ils attendent l'été pour poser les diabolo.....c'est bête d'attendre non ? l'acquisition du langage ne supporte pas trop les baisses auditives....

bon après effectivement il y a aussi les problèmes de compréhension....mais cela dit ta fille est encore petite quand même....

Moi je trouve qu'elle baisse un peu vite les bras cette orthophoniste. Ca me fait penser à celle que j'avais vu pour mon fils quand il est rentré en maternelle, il bégayait un peu et parlait très mal. Elle m'avait dit que c'était le fouilli dans la tête de mon fils et qu'elle ne savait pas quoi faire autant te dire que je ne suis jamais retournée la voir.

En revanche quand il a fallu voir une orthophoniste pour les troubles oro-faciaux de Sarah, on nous a orienté vers une orthophoniste habituée à ce genre de problème mais aussi aux enfants handicapés et du coup je lui ai demandé de faire un bilan pour notre fils et là aucun soucis, elle a su direct ce qu'il fallait faire.

Isa a raison une orthophoniste PADOVAN serait top pour ta fille car elle est petite et cette méthode convient très bien aux très jeunes enfants.

Courage ça va aller, ta fille n'avait pas envie et ça n'a rien de dramatique pour une première prise de contact non plus. Pour la pose des diabolos je suis aussi du même avis qu'Isa, pourquoi attendre

c'est l'othophoniste de camsp,c'est vrai qu'ils sont beaucouop demandés,c'est dur d'avoir un suivi
je vais me renseigner sur cette methode"padovan",je peux peut etre faire des petites choses à,la maison.

pour les diabolos,il faut attendre qu'on lui fasse l'écho cardio;elle avait pas bien supporté une anesthésie après la naissance,alors ils veulent vérifier que tout est ok et il y aura aussi d'autres bilans en meme temps

C est koi des diabolos?

Oui je trouve que l ortho baisse vite les bras!mes enfants ont commence tard faute de place! 5 ans et l autre 6 ans.

Mais justement il faut continuer d une autre manière!

Tout comme Manon, Robin n'était PAS DU TOUT réceptif, ni actif, au départ.. on a commencé très tôt l'ortho, et finalement, à force de persévérance, c'est venu.
Ton ortho baisse les bras un peu vite je pense. Mais peut-être que c'est parce qu'il n'a pas les compétences de prendre en charge Manon. Alors pourquoi ne pas tenter chez un autre ortho? Padovan je ne connais pas perso mais je sais que c'est bien...

Gabrielle aussi faisait ça, prenait, jetait. L'impression que rien ne l'intéressait. Mais l'orthophoniste a toujours persisté. et n'a jamais arrêté de la voir.
Elle est encore souvent comme ça, dans le refus de l'activité proposée. Il faut vraiment que le professionnel trouve le truc...
J'ai le cas de la psychomot qui ne veut pas travailler avec Gabrielle à cause de ça...

et bien encore une fois, malheureusement....on voit que le camps est minimaliste.....

il te faut vraiment trouver des spécialistes extérieur à eux !

et puis fait avancer cette histoire d'écho cardio etc.....parce que si ta fille n'entend pas bien il ne faut pas la laisser encore des mois comme cela....en plus ce n'est pas bon non plus pour l'oreille de laisser du liquide stagner

Bon alors si c'est l'ortho du CAMSP tu risque d'avoir des soucis pour en prendre une extérieure c'est le problème quand on dépend d'une structure comme le CAMSP.

Soit tu arrêtes avec le CAMSP et tu fais toutes les thérapies en libéral soit tu continue et tu risque d'avoir un refus de prise en charge SS avec une ortho en dehors du CAMSP.

Pour les diabolos en effet je comprend mieux mais il faut faire vite cette écho, d'une part pour te rassurer et d'autre part comme l'a dit Isa pour une bonne prise en charge future du langage de Manon.

Pffffffffff !!!

Garance aussi se "foutait" de tout quand on a commencé... C'est d'ailleurs aussi pour ça que l'ortho a beaucoup bossé sur le respect de l'ordre, il fallait d'abord qu'elle comprenne qu'il faut rester assise et qu'on ne jette pas les objets. Il fallait aussi qu'elle comprenne qu'un ordre c'est une unterraction et donc de la communication

As-tu lu le document que je t'avais passé sur les répercussions des troubles de l'oralité sur le comportement ? parce que ta fille m'y fait souvent penser, comme la mienne. Tu sais garance non plus n'a pas voulu qu'on la touche pendant deux ans et ça a cessé en même temps qu'elle a commencé à manger. dans son cas c'est sans doute que l'intrusion de la sonde (et que sais-je la solitude de l'hospitalisation a la naissance?) faisait vivre tout contact comme une agression.

oh oui ce doc est très interressant,j'en ai lu pas mal la dessus et c'est clair que l'oralité à été problématique dès le jour de la naissance(absence de cri,pas de succion,reflex ostheo tendineux absents)
je me demande toujours comment ils ont pu trouver un test agar de 10,enfin bref...

elle n'a jamais été alimentée au biberon,je lui donnais à la petite cuillère ou avec une seringue
quand j'y repense,quel cauchemar!!
maintenant,elle prend un peu le bib,mais elle aspire pas,elle attend que ça goutte!
et en + avec les vomissements,ça pas du arranger son histoire.

il y a quand meme un petit progrès,elle aspire les compotes en tube!je l'ai aussi surprise a souffler dans mon tuyau d'aquarium!
en fait elle sait dire des "baba,titi,tata,bu,"depuis ses 9 mois mais ne les utilise pas,c'est pour ça que j'ai piquer ma colère au camsp,c'est peut etre tout simplement douloureux d'emettre des sons!
manon fait du muguet tout le temps et parfois des candidoses,et elle m'en a refiler une,ça fait comme quand on s'est brulé la bouche avec un truc bouillant,c'est super douloureux!

et puis c'est que mademoiselle a son caractère et n'aime pas les contrariétés!!!!en + il lui faut beaucoup de temps pour s'habituer à un lieu ou une personne,elle est comme tétanisée,bouge pas,observe,comme moi avec ma phobie
alors lui demander de faire des exercices dans ces conditions,je me doutais un peu qu'elle ne participerait pas!

je crois aussi qu'elle n'a pas encore compris que la communication passe par les sons,je sais que ça viendra comme le reste,mais je crois bien que je vais devoir m'y coller,
je vais essayer d'enlever progressivement tout son foutoir qui lui sert de terrain de jeu et de remplacer par des trucs + communicatifs,comme des flutes,des tuyaux,
la musique,ça l'interresse pas trop,faut que je trouve des cd avec des sons plus courants,comme des bruits, cris d'animaux,des rires d'enfant...si vous avez des idées,je prends!
c'est toujours qui devons s'y coller,au final!

thena,les diabolos,c'est tout petit(1mm),on le met dans l'oreille pour aérer et eviter que du liquide stagne derriére le tympan et provoque des infections ,en gros c'est ce que j'en ais compris
manon n'entend pas bien devant l'oreille mais derriere,sur l'os c'est mieux,alors il se peut qu'elle soit un peu "dure de la feuille"comme toute la famille qui est appareillée!
quand je fais du bruit,parfois elle se retourne mais elle regarde pas vers la source du bruit,elle cherche d'ou ça vient!
si c'est le cas et qu'en +elle a du liquide,alors elle doit ententre tout déformé!

c'est sûr que les otites séro muqueuse peuvent être la source d'une baisse auditive importante....il faudra mettre ces drains puis revérifier l’ouïe pour s'assurer que la perte auditive était bien liée à cela.....

oui le drain est un petit tuyaux mis en travers du tympan....qui permet au liquide de s'écouler.....quand il ne se draine pas naturellement par la trompe d'eustache....soit parce que les conduits sont étroits...et à l'horizontale chez les petits....soit aussi parce que le voile du palais ne bouge pas efficacement ce qui pourrait bien être aussi le cas de ta fille vu ses difficultés orale.....

tu devrais la faire boire à la paille si elle y arrive maintenant c'est aussi un bon exercice pour le voile...ainsi que tout ce qui consiste à souffler.....y comprend dans une paille....et cela va aussi aider pour les oreilles....

L'APGAR ne regarde pas les compétences motrices de l'enfant , enfin à part si l'enfant a vraiment un handicap moteur grave bien sûr...
Chloé a aussi eu un APGAR de 9-9 -10.....voilà ce qui est évalué...:

A = Aspect ou coloration de la peau
P = Pouls (fréquence cardiaque)
G = Grimace (réponse à l'excitation de la
plante du pied)
A = Activité (mobilité)
R = Respiration.

Garance aussi cherchait la source du bruit avant les drains et les tests ont montré qu'elle entendait très. mal. Médecins m' ont dit que mentaient un peu à la naissance car certaines écoles dans supérieur retardent carnet de santé. Petits animaux en plastique pour imiter leurs sons

son voile de palais est effectivement très court et tres en avant,elle le frole certainement quand elle déglutie,c'est pour ça qu'elle n'a jamais pu teter,ça la fait vomir!
la paille,c'est pas encore ça,mais je percevère!!!

si son voile est court tu devrais quand même le faire évaluer par un spécialiste en fente palatine...car un voile court peut empêcher un enfant de parler....l'air passant trop par le nez.....
ta fille a quand même fait beaucoup de choses comme le font les enfants porteurs d'un syndrome de pierre robin...lequel est souvent associé à des pathologies génétiques plus large ....
mais pour le voile ....il faut le faire vérifier....

Chloé avait aussi un voile court...elle a du subir une opération..sans cela jamais elle n'aurait pu mettre en route son langage...ça fait pas tout chez elle car elle a d'autre problème mais au moins maintenant son voile peut fonctionne correctement....c'est mieux pour ses oreilles aussi....

même pour un enfant sans autre difficulté un voile trop court qui ne peut pas jouer son rôle entrave fortement le langage...

il y a des spécialistes dont je peux te donner les coordonnées .. sur lyon ..toulouse...bon il y aussi une chir sur montpellier...mais je connais mieux les compétences de ceux de Toulouse et Lyon....

Moi aussi je trouve que par certains côtés ça ressemble pas mal au pierre robin